学生们很苦恼，他们在工厂超时加班，甚至通宵上班，成为了“廉价劳动力”。更令他们进退不得的是，不服从这样的实习安排，毕业证能否拿到都成问题。

    ● 学生在流水线上当“机器人”

    小陶（化名）是桂林师专化学与工程技术系2011级化学教育专业的学生。这个学期一开学，他接到系里的通知，他和同学将被派到厦门宸鸿科技有限公司进行为期3个月的顶岗实习。

    按照学校安排，9月3日，该系2011级生化制药技术、工业分析与检测和化学教育3个专业100多名学生，在3名指导老师的带领下前往厦门。

    令学生们意外的是，在厦门这家企业的实习内容与所学专业几乎没有任何联系。“实习内容是在电子产品生产线上做压膜、包装、调试等工作。我学化学教育的去做这个，对我专业有何益处？”小陶很疑惑。

    去实习的学生们告诉记者，这家实习单位主要生产电子产品屏幕，他们的工作就是在流水线上大量重复作业。“我负责的岗位是给玻璃屏幕压上膜，再放好。一个班下来大概要重复1000多次，就像个机器人。”一位同学说。

    小陶在与厂里的工友们聊天中得知，工友们多是外地来打工的，基本是小学、初中学历。“这里的活没有什么技术含量，根本得不到与专业相关的训练”。

    此外，这里的工作强度压得学生们完全喘不过气来。

    “我们一周上六天班，分两班倒，一次连续工作12个小时，晚班是通宵上班。除了吃饭睡觉，其他时间都在生产线上。”另一名学生小王说，一个通宵下来，眼睛痛得要命，很多同学腿都肿了。

    小王说，几天工作下来，同学们认为自己成为了工厂从学校招来的“廉价劳动力”。

    ● 提前离职可能无法毕业

    工作压力之大，让一些学生萌生退意，当他们把离职的想法告知随队指导老师时，老师的说法让他们进退两难。

    “老师一开始给我们做工作，要求我们克服困难，坚持下去，说过一两个星期就会习惯了。”小王说，“老师们告诉我们，这个实习的厂是系领导多次考察定下来的，各方面条件很好。系里面也给同学们争取到了和普通工人一样的待遇，每个月工资最少都有3000元钱，应该珍惜这难得的实习机会。”

    老师还说，学生如果不实习就修不满学分，这也意味着会延期毕业甚至得不到毕业证书。

    这让学生们有些难以接受，一些学生甚至担心自己是上了“贼船”。

    几名化学与工程技术系的学生告诉记者，他们在厦门宸鸿科技有限公司厂区内看到了该厂的举荐奖励制度，每举荐一名工人到厂工作有50元到100元的奖励。

    小陶说，他还在网上查到一条新闻，报道长沙一所职业学校安排学生去广东的电子厂实习，厂里面按照每个学生每个月200元管理费，付钱给学校。

    因为不适应厦门这家工厂的工作，小陶不断要求学校和系里面让他更换实习单位，也打教育部的热线电话咨询顶岗实习的相关规定。

    最终，学校将他重新安排在桂林一家生化制药企业实习。“老师们说，桂林这个企业的工资和条件比不上厦门的厂，要我再考虑一下，但我觉得在生化制药企业至少和自己的专业有点联系，能多学点东西。”小陶说。

    但据其他学生介绍，他们虽反感学校的安排，但迫于学分和毕业的压力，最后只能服从学校的安排，在厦门这家企业继续实习。

    ● 学校称安排到对口企业较难

    安排学生到企业做与专业不相关的工作，学校是如何考虑的呢？

    “专业顶岗实习是我们教学计划中的必修课之一，是严格按照教育部的有关规定执行的，其中并无违规之处，也不存在牟利行为。”9月27日，桂林师专化学与工程技术系覃晋副书记对记者说。

    覃晋介绍，根据教育部教思政【2012】1号文件要求，学校要增加实践教学比重，确保高职高专类实践教学比重不少于总学分（学时）的50%，师范类学生教学实践不少于一个学期。“化学教育专业的学生下学期有6周的专业实习，但这远远达不到教育部的要求。这次安排了他们到企业进行3个月实践，是增加学生在课堂外实践的时间”。

    “到实习企业从事什么工作学生是知情的，并且和用人单位是双向选择。”覃晋表示，学校从来没有强行要求学生到企业实习，出发前，系里面曾多次开会向学生介绍顶岗实习的相关情况，也征得了学生家长的同意。如果学生有特殊的情况，可以写申请，经系里面研究后，报请学院教务处批准，是可以安排到其他单位实习或者自主实习的。

    “一般而言，学院尽量安排学生到专业对口的岗位，但将所有人都安排到对口的企业比较难。”覃晋认为，安排到厦门实习，是为了培养学生专业知识之外的职业综合素质，包括和人沟通、吃苦耐劳、学习社会经验等内容。

    他还表示，对于不实习就不能毕业的说法是学生们的误读。这次的顶岗实习是一次实践教学活动，也是一门有9个学分的课目，如果学生擅自离岗，就意味着没有修这门课，拿不到学分肯定会影响到毕业。

    ● 统一到工厂实习利弊几何

    据记者了解，桂林师专的前几届学生都是以自主实习为主，今年为何学校会统一安排到厦门实习呢？

    “前几年的自主实习，很多学生不一定找得到实习单位，有些学生甚至不实习，只是去找个单位开个实习证明。这样的效果不好，达不到锻炼的目的。”覃晋解释，今年化学与工程技术系的老师们先后赴广东、厦门等地考察，最后选定这家企业作为实习企业。“因为他们同意给实习的学生与普通工人同工同酬。”覃晋表示，每个实习学生都与企业签订了协议，为学生办理了工资卡，工资是以实习补贴的形式直接打在卡上，学校不插手，不存在学校介绍学生到工厂来牟利的行为。

    采访期间，记者一直没有联系到厦门宸鸿科技有限公司负责人。不过一家与该公司有业务来往的劳务派遣公司介绍，组织学生到该企业集体实习，劳务公司会向每一位学生提供500元车费，但实习期至少要3个月，与普工同工同酬。如果人数多的话，还会给学校一定“管理费”，至于金额多少，这家劳务公司表示视具体情况而定。

    据了解，一些接纳学生实习的工厂确实存在超时加班现象。“我们要求企业不让学生加班，但企业经常做不到。”覃晋说，学校对企业的安排很无奈，但企业的加班费给得很高，一些学生在适应环境后甚至主动提出加班。

    桂林师专党委宣传部相关负责人介绍，经过调查，确实有学生在实习时有不适应的情况，但绝大部分学生对这次实习持支持观点。对于不适应的同学，只要提出要求，学校肯定会酌情考虑，而对于还在厦门实习的同学，学校也会组织各种集体活动，让他们放下包袱，早日适应工作节奏。同时，这位负责人也谈到，增加社会实践是学校育人的必由之路，作为实习学生也应该调整心态，多参与实践，以便将来更好地适应就业和社会。
别让顶岗实习变味

    陆汝安

    顶岗实习的目的，在于通过安排学生进入企业生产线进行实际操作，培养学生的动手能力、实践能力，增强对自身专业乃至社会的感性认识。

    这种就业前的演练首先应该紧扣专业，学化学类的学生去从事电子产品生产，其效果显然难以保证；同时，这种演练也应尊重学生休息权益。

    我们理解学校的苦衷。把所有学生都安排到对口的企业实习，确实不容易；我们也理解企业的难处，在生产任务吃紧的情况下，加班加点、通宵上班本就是企业的常态。但这些都不能成为损害学生实习权益的借口。学生到企业顶岗实习，是为了加深对专业的学习，而不是为了一份简单的工作，也不是为了挣钱。学校应该想方设法保障学生的合法权益；而企业也没有权力要求学生加班加点。

    从各地媒体的报道来看，顶岗实习专业“牛头不对马嘴”、企业违规要求学生加班加点的情况并非个别。虽然国家有关部门对顶岗实习作出了要求，但在实际的操作中，如何保证顶岗实习专业对口、如何保障学生合法权益等等，却缺乏有效的约束制约手段。在这样的情况下，顶岗实习非但无益于学生，反而使其容易沦为企业的廉价劳动力。

    因此，加强相关制度建设，对学校、企业形成有效的外部约束，方能实现顶岗实习的初衷。

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